Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.

Mario
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.


Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema interdisciplinar: A los alumnos de primer grado de telesecundaria se les dificulta identificar las figuras geométricas en su entorno inmediato.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del problema interdisciplinar: "Hemos identificado que a los alumnos de primer grado de telesecundaria les cuesta identificar las figuras geométricas en su entorno inmediato. ¿Cómo podríamos ayudarles a mejorar su capacidad de identificación y clasificación de estas figuras?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición del tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.

  2. Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos y se les proporcionará fotografías de diferentes entornos con figuras geométricas. Deberán identificar y clasificar las figuras presentes en cada fotografía.

  3. Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y discutirán las diferentes clasificaciones de figuras que encontraron en las fotografías.

  4. Construcción de figuras: Los estudiantes utilizarán regla, compás y lápiz para construir triángulos y cuadriláteros en sus cuadernos. Se les proporcionarán diferentes medidas para los lados y ángulos.

  5. Clasificación de figuras construidas: Los estudiantes clasificarán las figuras construidas según