Mejorando la coordinación motriz fina a través de juegos y actividades de experimentación y creación personal

LORENA GARCIA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Mejorando la coordinación motriz fina a través de juegos y actividades de experimentación y creación personal


Sesión 1:
Tema: Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de controlar sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de tener control en nuestros movimientos al utilizar objetos.

  2. Presentar diferentes objetos y materiales con características y capacidades variadas.

  3. Invitar a los alumnos a participar en un juego de clasificación, en el cual deberán agrupar los objetos según sus características.

  4. Realizar una actividad de experimentación, donde los alumnos deberán utilizar diferentes herramientas para realizar una tarea específica.

  5. Reflexionar sobre las normas de seguridad que deben seguir al utilizar objetos y materiales.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo de la coordinación motriz fina
Objetivo: Los alumnos serán capaces de mejorar su coordinación motriz fina a través de juegos y actividades.
Actividades:



  1. Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar los músculos de las manos.

  2. Presentar diferentes juegos que requieran el uso de la coordinación motriz fina, como puzzles, ensartado de cuentas, entre otros.

  3. Proponer una actividad de creación personal, donde los alumnos deberán utilizar materiales diversos para construir un objeto siguiendo ciertas indicaciones.

  4. Reflexionar sobre la importancia de practicar y desarrollar la coordinación motriz fina para realizar diferentes actividades con mayor precisión.


Sesión 3:
Tem