Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Construye colecciones de insectos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Construir y comparar colecciones de insectos utilizando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Pensamiento crítico e inclusión: Durante la clase se fomentará el pensamiento crítico invitando a los alumnos a plantear preguntas, aportar ideas y reflexionar sobre las estrategias utilizadas. Además, se promoverá la inclusión asegurándose de que todos los alumnos participen activamente y tengan acceso a los materiales y herramientas necesarias.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales".
   
   
   • Introducción del problema: "Construiremos colecciones de insectos. ¿Cómo podemos organizar los insectos para poder compararlos?"
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a explorar diferentes materiales relacionados con los insectos, como imágenes, figuras, tarjetas con nombres, etc.
   
   
   • Estimular la observación y el interés por los insectos, promoviendo preguntas y reflexiones sobre sus características y diversidad.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para intercambiar ideas y opiniones sobre los insectos.
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proponer a los alumnos la construcción de sus propias colecciones de insectos, utilizando diferentes estrategias.
   
   
   • Brindar materiales como tarjetas con imágenes de insectos, frascos vacíos par