Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Reconocer que la música y la expresión corporal van ligados al mundo de los sonidos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Introducción del problema a atender: La relación entre música y expresión corporal.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán en parejas o grupos sobre una manifestación artística específica de México o del mundo, centrándose en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión sobre las diferentes manifestaciones artísticas y su relación con el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las preguntas planteadas.


• Introducción de la interdisciplinariedad: Relacionar la música y la expresión corporal con los sonidos.

Desarrollo:

• Ac