Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Objetivo PDA: Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de desarrollo sustentable y los valores éticos que podrían estar relacionados con este tema.


• Presentar el problema a resolver: "Se necesita dar a conocer por qué motivo la educación indígena es un derecho que todos merecemos".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una serie de recursos (textos, imágenes, testimonios, videos, etc.) relacionados con la educación indígena y su importancia.


• Pedir a los grupos que analicen los materiales y reflexionen sobre las problemáticas y desafíos que enfrenta la educación indígena, así como los beneficios y derechos que implica para todos.


• Cada grupo deberá organizar sus ideas y argumentos en un mapa conceptual, resaltando los valores éticos necesarios para promover y garantizar la educación indígena como un derecho.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que presente su mapa conceptual al resto de la clase, destacando los valores éticos identificados.


• Promover la discusión y reflexión sobre la importancia de la educación indígena como un dere