Introducción al tema y sensibilización

YARETZI GABRIELA NAPOLES
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán la importancia de la igualdad y el respeto a la diversidad, identificando las diferentes formas de discriminación en su entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la discriminación y si han presenciado situaciones de discriminación en su entorno.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones de discriminación que hayan presenciado o experimentado.

  3. Sensibilización: Proyectar un vídeo o mostrar imágenes que ejemplifiquen diferentes tipos de discriminación.

  4. Debate y reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las imágenes o el vídeo mostrado, promoviendo la reflexión sobre las consecuencias de la discriminación en la convivencia.


Sesión 2: Identificación y análisis de situaciones de discriminación
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y reflexionarán críticamente sobre ellas.


Actividades:



  1. Lectura y análisis de casos: Distribuir a los alumnos casos de situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país. Pedirles que analicen cada caso y identifiquen los elementos de discriminación presentes.

  2. Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus análisis de los casos, debatiendo sobre las causas y consecuencias de la discriminación.

  3. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones y conclusiones sobre los casos analizados.


Sesión 3: Promoción de ambientes igualitarios y respeto a la diversidad
Objetivo de la sesión: Lo