Introducción al concepto de suma y resta

jaquelin sanchez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas, a través de la resolución de situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y qué saben sobre su relación.

  2. Presentar una situación problemática a través de un cuento o historia donde se presente un problema que involucre agregar o quitar elementos de una colección.

  3. Invitar a los alumnos a discutir y reflexionar sobre cómo se resolvió la situación problemática y qué operación matemática se utilizó.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre ejemplos de situaciones en las que se pueden utilizar la suma y la resta.


Sesión 2: Práctica de sumas y restas (20 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar el concepto de suma y resta en situaciones problemáticas reales relacionadas con la compra y venta.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la compra y venta de objetos o alimentos en su contexto real.

  2. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes problemas de suma y resta relacionados con la situación planteada.

  3. Invitar a los alumnos a resolver los problemas en sus grupos y discutir las estrategias utilizadas.

  4. Realizar una puesta en común de los diferentes problemas resueltos y las estrategias utilizadas por los diferentes grupos.


Sesión 3: Reforzamiento de conceptos y evaluación formativa (10 minutos)


Objetivo de la sesión: Reforzar los conceptos de suma y resta a través de una actividad lúdica y evaluar el apren