Introducción al tema y concienciación sobre los derechos humanos

YARELI GUADALUPE DE
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y concienciación sobre los derechos humanos
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender el concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia social.

  • Reconocer la relevancia de la inclusión, empatía y entendimiento mutuo para vivir en armonía.

  • Identificar casos históricos y actuales de luchas por el reconocimiento de los derechos humanos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.

  • Explicación de los objetivos de aprendizaje.



  1. Actividad de inicio (10 minutos)



  • Proyectar imágenes de situaciones en las que se violan los derechos humanos, como discriminación racial o de género.

  • Realizar una breve reflexión grupal sobre las imágenes proyectadas, preguntando a los estudiantes cómo se sienten al ver esas situaciones y si creen que son justas.



  1. Presentación del concepto de derechos humanos (10 minutos)



  • Explicar de forma clara y sencilla qué son los derechos humanos y por qué son importantes.

  • Destacar ejemplos de derechos que deben ser respetados, como la libertad de expresión, el derecho a la igualdad, el derecho a la educación, entre otros.



  1. Análisis de casos históricos (15 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo un caso histórico de lucha por los derechos humanos, como el movimiento sufragista de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros.

  • Proporcionar a los grupos material de investigación (libros, documentos, recursos digitales) para que indaguen sobre el caso asignado y preparen una breve presentaci