Introducción al tema

El Valas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" - Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender el concepto de fracciones equivalentes y su relación con la multiplicación y división de numerador y denominador.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentar a los alumnos una situación problemática: "Ana tiene una pizza que ha sido dividida en 8 partes iguales. Tiene un trozo que representa 3/8 de la pizza. ¿Qué fracción de la pizza queda por comer?"
    b. Conducir una lluvia de ideas para que los alumnos planteen distintas soluciones al problema.



  2. Exploración del concepto de fracciones equivalentes (20 minutos)
    a. Proporcionar a los alumnos varios ejemplos de fracciones equivalentes, utilizando manipulativos como fichas o regletas.
    b. Guíar la discusión para que los alumnos identifiquen las relaciones entre numerador y denominador al multiplicar o dividir por un mismo número.
    c. Realizar ejercicios en el pizarrón en los que los alumnos construyan fracciones equivalentes al utilizar diferentes multiplicadores o divisores.



  3. Consolidación del aprendizaje (15 minutos)
    a. Pedir a los alumnos que resuelvan problemas similares al planteado al inicio de la clase, utilizando fracciones equivalentes.
    b. Revisar las respuestas y discutir en grupo las estrategias utilizadas.




Sesión 2: Aplicación del conocimiento (45 minutos)


Objetivo: Aplicar el concepto de fracciones equivalentes para comparar y ordenar fracciones.


Actividades:



  1. Repaso del concepto de fracciones equivalentes (10 minutos)
    a. Realizar una breve revisión de las fracciones equivalentes y la relación con la multiplicación y