Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vinculación con el problema de proporcionalidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y recordar el tema de proporcionalidad.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el problema de proporcionalidad.


• Explicar que en esta clase se utilizará la metodología de Aprendizaje por indagación, donde ellos serán los protagonistas de su aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con el cálculo de porcentajes.


• Permitir a los alumnos que, en sus grupos, investiguen y planteen posibles soluciones a la situación problemática.


• Facilitar materiales como lápices, papel, calculadoras y acceso a recursos digitales para que los alumnos puedan hacer sus cálculos.


• Recorrer los grupos, brindar apoyo y orientar a los alumnos en su proceso de investigación.


• Fomentar la participación activa y la colaboración entre los miembros de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Realizar una discusión grupal sobre las diferentes soluciones presentadas y las ventajas de cada una.


• Destacar la importancia de utilizar el cálculo de porcentajes en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Hacer una reflexión final sobre el aprendizaje