Introducción al tema - Concepto de suma y resta
Olga Maria Gaytán
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - Concepto de suma y resta
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de suma y resta, así como su relación como operaciones inversas.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.
- Presentación del tema "Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas".
Exploración (10 minutos):
- Realización de una actividad de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre la suma y resta.
- Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión en torno a las ideas previas de los alumnos.
Indagación (20 minutos):
- Presentación de situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos.
- Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas, utilizando materiales concretos como fichas o bloques.
- Cada grupo compartirá su estrategia y solución con el resto de la clase.
Consolidación (10 minutos):
- Explicación de la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
- Realización de ejemplos en el pizarrón, mostrando cómo se pueden usar las operaciones inversas para resolver problemas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y formulación de preguntas para la siguiente sesión.
- Despedida de los alumnos.
Sesión 2: Aplicación de la suma y la resta en problemas de la vida cotidiana
Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver problemas de la vida cotidiana utilizando la suma y la resta.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos):
- Repaso bre