Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Jocelyn Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar a abordar: Y tú... ¿te alimentas sanamente?


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  • Actividad motivadora: Mostrar diferentes imágenes de paisajes y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en cada uno de ellos.

  • Introducir la problemática interdisciplinar: Y tú... ¿te alimentas sanamente? Explicar brevemente la importancia de una alimentación saludable y cómo esto se relaciona con el espacio geográfico.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio. Definir cada una de ellas y ejemplificar con situaciones concretas.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una categoría de análisis espacial. Cada grupo deberá investigar y presentar ejemplos de dicha categoría en relación a la problemática de la alimentación saludable.

  • Apoyo interdisciplinar: Invitar a los alumnos a relacionar la problemática con otras asignaturas, como Ciencias Naturales o Educación Física, para enriquecer su análisis y comprensión del espacio geográfico.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los trabajos de cada grupo y puesta en común