Introducción al concepto de proporcionalidad

ALEJANDRO GIL
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad (Pensamiento crítico)


Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender y aplicar el concepto de proporcionalidad.

  • Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Relaciones de proporcionalidad.

  • Motivación: Plantear una situación problemática relacionada con la compra de frutas en la tienda y la cantidad de dinero disponible.

  • Realizar preguntas que generen reflexión y despierten el pensamiento crítico de los alumnos, como "¿Cómo sabemos si algo es proporcional?", "¿Qué factores influyen en una relación de proporcionalidad?".



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la definición de proporcionalidad y ejemplos de situaciones en las que se aplica.

  • Presentar ejemplos de situaciones problemáticas de proporcionalidad y resolverlos en conjunto.

  • Utilizar materiales concretos, como bloques o fichas, para representar las relaciones de proporcionalidad y facilitar la comprensión.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas de proporcionalidad en parejas o grupos pequeños.

  • Reflexionar sobre los factores de riesgo en las prácticas sexuales y su relación con el concepto de proporcionalidad.

  • Plantear la pregunta final: "¿Cómo se relacionan la proporcionalidad y los factores de riesgo en las prácticas sexuales?".


Sesión 2: Aplicación y profundización del concepto de proporcionalidad (Vida saludable)


Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Aplicar el concepto de proporcionalidad en situaciones problemáticas relacionadas con