Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes tipos de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, como dibujos, gestos, música, poesía, etc.


• Promover una conversación guiada sobre cada forma de lenguaje, animando a los alumnos a compartir ejemplos y experiencias personales.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una pintura que represente cómo se sienten en ese momento.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar lo que representan.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda sobre las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Leer un cuento o poema relacionado con el tema, fomentando la participación activa de los alumnos durante la lectura.


• Realizar una actividad de dramat