Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Omar- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Migración.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática. Preguntar a los alumnos si conocen a alguien que haya tenido que mudarse de su lugar de origen y por qué lo hizo.
Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad grupal de expresión oral en la que cada alumno comparta una situación en la que se haya sentido triste o feliz. Fomentar la escucha activa entre los compañeros y respeto hacia los demás.
Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y escuchar a los demás. Comentar que existen muchas formas de comunicarse y que cada persona tiene su propia cultura y experiencias.
Sesión 2:
Inicio (5 minutos): Retomar la sesión anterior recordando lo aprendido sobre la comunicación oral. Presentar la problemática de la migración y explicar brevemente en qué consiste.
Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones relacionadas con la migración, como despedidas, llegadas a un nuevo lugar, adaptación, etc. Fomentar el diálogo y la expresión oral durante la actividad.
Cierre (10 minutos): Reflexión final sobre la importancia de comprender y respetar las situaciones de migración, así como la importancia de la comunicación oral para hacerlo. Promover l