Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Tema: Formación de mezclas y sus propiedades

Objetivo: Identificar al agua como disolvente a partir de experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y clasificarlos en solubles o insolubles en agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y experimentos iniciales

• Presentar el tema de formación de mezclas y sus propiedades a los alumnos.


• Realizar una breve introducción teórica sobre qué es una mezcla y cómo se forman.


• Explicar el concepto de disolvente y disuelto, y mencionar ejemplos comunes.


• Realizar un experimento inicial utilizando un vaso con agua y distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal y arena.


• Observar y registrar las reacciones de los materiales en agua.


• Discutir los resultados obtenidos y plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 2 (45 minutos): Experimentos de clasificación y propiedades

• Repasar los conceptos de disolvente y disuelto.


• Presentar una serie de experimentos en los que los alumnos deberán clasificar distintos materiales en solubles o insolubles en agua.


• Proporcionar a los alumnos diferentes sustancias como azúcar, sal, harina, arena, talco, etc.


• Realizar los experimentos y observar las reacciones de los materiales en agua.


• Los alumnos deberán registrar y clasificar los materiales en una tabla.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para promover el pensamiento crítico.


• Relacionar los resultados obtenidos con el problema interdisciplinar de la interacción de las mezclas con los alimentos.

Sesión 3 (45 minutos): Aplicación del conocimiento y cierre

• Repasar los conceptos de disolve