El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Lectura y escritura

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer los cambios temporales y geográficos del español como patrimonio cultural.


• Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo:

• Presentación de información sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Exposición de ejemplos concretos de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Realización de actividades prácticas en parejas o grupos pequeños, como la búsqueda de información sobre los cambios en el español en diferentes regiones del mundo hispano.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas durante la sesión.


• Realización de una actividad de aplicación (por ejemplo, la redacción de un pequeño texto que describa los cambios del español en la comunidad o país del estudiante).


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará la participación activa del estudiante en las actividades grupales y debates.


• Se evaluará la capacidad de identificar los cambios temporales y geográficos del español en diferentes contextos.

2. Actividad escrita:

• Se