Introducción a la suma y resta como operaciones inversas

Jesus Guzman
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la suma y resta como operaciones inversas


Objetivo: Comprender y aplicar el concepto de suma y resta como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la suma y la resta en la vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo, "En una tienda de golosinas hay 185 caramelos y vendieron 72. ¿Cuántos caramelos quedan en la tienda?".

  3. Solicitar a los estudiantes que reflexionen sobre cómo resolverían la situación problemática. Anotar sus ideas en el pizarrón.

  4. Realizar una lluvia de ideas en conjunto para identificar las estrategias y métodos que pueden utilizar para resolver la situación problemática.

  5. Introducir el concepto de suma y resta como operaciones inversas, explicando su relación y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.

  6. Realizar ejemplos prácticos utilizando el algoritmo convencional de suma y resta, explicando paso a paso el proceso.

  7. Repartir hojas de trabajo con problemas similares al ejemplo presentado para que los alumnos resuelvan en parejas.

  8. Realizar una puesta en común, en la que los estudiantes compartan sus respuestas y los métodos utilizados para resolver los problemas.


Sesión 2: Aplicación de la suma y resta en situaciones problemáticas


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando la suma y resta.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el concepto de suma y resta como operaciones inversas.

  2. Plantear a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con su contexto, en las que deban uti