Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Título de la clase: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulen la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de democracia y construcción de acuerdos (45 minutos)

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


2. Presentar y explicar brevemente el concepto de democracia como forma de vida y cómo influye en nuestra convivencia diaria.


3. Plantear el problema: "Los alumnos no comprenden el proceso electoral de nuestro país". Pedir a los alumnos que comenten si han escuchado hablar sobre esto y qué saben al respecto.


4. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta relacionada al proceso electoral, por ejemplo: ¿Quiénes pueden votar en las elecciones? ¿Cómo se elige a los representantes políticos? ¿Cuál es el papel de los partidos políticos en las elecciones? ¿Qué son las propuestas electorales? ¿Cómo se lleva a cabo el conteo de votos? Cada grupo investigará y preparará una breve presentación sobre su pregunta para compartir con el resto de la clase en la sigu