Introducción al tema

Sam Garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades y cumplir nuestros intereses."



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Dinámica de grupo: "La máquina de necesidades" (10 minutos):
      Los alumnos se organizan en grupos de cuatro y se les proporciona un papel en blanco. Cada grupo debe escribir diferentes necesidades humanas (ejemplo: alimentación, transporte, comunicación) y después deben dibujar una máquina imaginaria que satisfaga esas necesidades. Al finalizar, cada grupo presenta su máquina al resto de la clase.



    • Actividad práctica: "Explorando herramientas y máquinas" (20 minutos):
      Los alumnos se dividen en parejas. A cada pareja se le proporciona una caja con diferentes herramientas y máquinas (ejemplo: martillo, destornillador, teléfono móvil, computadora). Los alumnos deben explorar las funciones de estas herramientas y máquinas, identificar para qué se utilizan y cómo satisfacen necesidades o intereses. Después, cada pareja comparte sus descubrimientos con el resto de la clase.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos comentan en grupo cómo las herramientas y máquinas pueden ser una extensión de nuestro cuerpo y cómo nos ayudan en la satisfacción de nuestras necesidades e intereses.




Sesión 2: Problema de comunicación agresiva
Objetivo: T