Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Flaca Bella
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
Objetivo: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Reconocer y utilizar palabras y gestos para comunicar necesidades y emociones.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos)



  • Saludo y conversación inicial sobre cómo nos sentimos ese día.

  • Presentación de imágenes y preguntas para reflexionar sobre diferentes emociones.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan diferentes situaciones donde deban comunicar una necesidad o emoción (ejemplo: pedir permiso para ir al baño, expresar alegría, mostrar enojo).

  • Observación y retroalimentación de los compañeros en relación a cómo se expresaron y si lograron comunicar su mensaje.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Revisión de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar una situación donde se deba comunicar una necesidad o emoción.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Utilizar diferentes lenguajes para comunicar gustos e ideas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Compartir los dibujos realizados en la tarea y describ