La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: ¿Cómo somos diferentes y especiales?

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Introducción al problema: Los alumnos requieren conocer la diversidad de las familias en su entorno y la importancia de las mismas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y qué características pueden tener las personas y las familias.


• Planteamiento del problema: Pedir a los alumnos que imaginen que tienen un amigo nuevo en el salón de clases y quieren conocerlo mejor. ¿Qué preguntas les gustaría hacerle para conocerlo mejor?


• Actividad principal: Los alumnos se dividirán en parejas y se harán preguntas mutuamente para conocerse mejor. Luego, cada alumno presentará a su compañero y compartirá la información que descubrió. Se hará énfasis en la diversidad de respuestas y en respetar y valorar las diferencias.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad de las personas y las familias?

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Conociendo a nuestras familias

• Actividad de inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de las personas y las familias.


• Actividad principal: Los alumnos dibujarán a sus familias en un papel grande y luego compartirán con el grupo las características especiales de cada una. Se h