La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "EL ALUMNO NO TIENE UN PROYECTO DE VIDA NI LA NOCIÓN DE LO QUE ES".

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentación del problema y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias que reflejen la diversidad cultural y lingüística.


• Análisis y discusión de los fragmentos leídos, enfatizando la riqueza lingüística presente en ellos.


• Trabajo en grupos: los alumnos investigarán sobre una lengua indígena de México y realizarán un pequeño informe escrito.

Cierre:

• Presentación de los informes realizados por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad de lenguas.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar sobre la importancia de las lenguas en el ámbito escolar y familiar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición de los alumnos sobre la importancia de las lenguas en el ámbito escolar y familiar.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o poema que aborde el tema de la comunicación familiar y su relación con las lenguas.


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