Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Angeles Tecontero
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Actividad de motivación: Se mostrará a los estudiantes una serie de imágenes relacionadas con la democracia y se les pedirá que escriban en su cuaderno qué concepto les viene a la mente al observarlas.

  • Presentación del problema: Se planteará el problema que los alumnos deberán resolver a lo largo de las sesiones: "El alumno requiere conocer los valores que se promueven en una cultura democrática para una mejor convivencia". Se les explicará que deberán investigar y reflexionar sobre los valores que sustentan la democracia y cómo pueden aplicarlos en su vida diaria.


Fase de Desarrollo:



  • Investigación individual: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los principios y valores de la cultura democrática. Se les proporcionará material de apoyo como documentos, videos y páginas web para que puedan obtener información relevante.

  • Trabajo en equipo: Una vez finalizada la investigación individual, se formarán equipos de 4 a 5 estudiantes para compartir y discutir sus hallazgos. Deberán resumir los valores más relevantes y realizar una reflexión sobre cómo aplicarlos en situaciones cotidianas.


Fase de Cierre:



  • Exposición y debate: Cada equipo presentará los valores que consideren más importantes y expondrán ejemplos de cómo pueden aplicarse en la convivencia diaria. Se generarán preguntas y se fomentará el debate entre los estudiantes.

  • Síntesis: El docente realizará una síntesis de los principales conceptos tratado