La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo (PDA): Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el tema que se abordará en las sesiones.
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las familias y su diversidad.
   c. Presentar el problema: "La mayoría de los padres de familia no logran poner límites a las actitudes de los niños, perjudicando la convivencia".

   
   



2. Exploración del problema (15 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación relacionada con el problema. Ejemplos: "Un niño no respeta las normas en casa", "Un niño insulta a otros niños en el parque", etc.
   c. Pedir a los grupos que discutan la situación y propongan posibles soluciones.

   
   



3. Presentación de soluciones (20 minutos):
   a. Pedir a cada grupo que presente las soluciones que encontraron para la situación asignada.
   b. Promover la discusión y el debate entre los grupos para enriquecer las ideas y encontrar las mejores soluciones.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (10 minutos):
   a. Recordar brevemente el problema planteado en la sesión anterior.
   b. Preguntar a los alumnos si pueden id