La importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra en México.

Karina Noriega
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: La importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra en México.


Nivel: Secundaria 1º


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinar.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y su relación con la problemática planteada: "y tu... ¿te alimentas sanamente?".

  • Realizar una breve discusión sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con el agua y la tierra.

  • Plantear la pregunta guía del problema: ¿Cómo puede la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra influir en una alimentación saludable?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una cuenca hidrográfica en México para investigar. (Por ejemplo, cuenca del Balsas, del Lerma-Santiago, del Río Bravo, etc.)

  • Los grupos deberán investigar sobre la distribución y dinámica de aguas en la cuenca asignada, y cómo esta influencia en la producción agrícola y ganadera de la región.

  • Los grupos deberán identificar los principales problemas y desafíos relacionados con la conservación del agua y la tierra en dicha cuenca.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Los grupos presentarán sus investigaciones y conclusiones sobre la import