Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los pequeños no reconocen o gestionan sus emociones.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente amigable.
   
   
   • Conversación sobre las emociones que han experimentado recientemente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un cuento o historia que trate sobre las emociones y la interacción con diversas personas y situaciones.
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen diferentes emociones en imágenes o situaciones.
   
   
   • Discusión y reflexión en grupo sobre las emociones identificadas y las situaciones que las provocan.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes emociones y situaciones.
   
   
   • Conclusiones y reflexiones finales sobre la importancia de reconocer y gestionar las emociones.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de emociones en uno mismo y en los demás

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las emociones trabajadas.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de reconocer las emociones en uno mismo y en los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen emociones en fotografías de pe