Reconocimiento de las vocales

Vania Ami
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Sesión 1: Reconocimiento de las vocales (15 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes reconocerán las vocales y su respectivo sonido.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y motivación para la clase.

    • Presentación de una canción o juego relacionado con las vocales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de las vocales de forma visual y auditiva.

    • Repetición de cada vocal por parte de los estudiantes.

    • Realización de ejercicios de discriminación auditiva de las vocales.

    • Juego: "Encuentra la vocal", donde los estudiantes deberán identificar la vocal que se menciona o muestra en un objeto o imagen.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realización de una ronda de preguntas sobre las vocales para revisar el aprendizaje.

    • Despedida y motivación para la próxima sesión.




Sesión 2: Recursos y juegos del lenguaje (15 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes utilizarán distintos recursos del lenguaje para modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anterior.

    • Presentación de una adivinanza o trabalenguas relacionado con las vocales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de los distintos recursos del lenguaje: sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas.

    • Aplicación de los recursos del lenguaje adivinanzas, canciones, trabale