Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Arleth López
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema "¿Cómo recuerdas a tus seres queridos?" (día de muertos)


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  • Presentar el tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

  • Motivar a los estudiantes para que piensen en las diferentes formas en las que las culturas antiguas honraban y recordaban a sus seres queridos.

  • Plantear el problema: "¿Cómo recuerdas a tus seres queridos?" (día de muertos)


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Proporcionarles recursos como textos, imágenes y videos relacionados con las culturas mesoamericanas y sus rituales de sacrificio.

  • Desafiar a los estudiantes a investigar y analizar la razón y el sentido de los sacrificios rituales en las culturas mesoamericanas.

  • Invitar a los estudiantes a ponerse en el lugar de un integrante de una cultura mesoamericana y reflexionar sobre las creencias y prácticas relacionadas con los sacrificios rituales.

  • Guiar a los estudiantes en la creación de una exposición oral en la que expliquen la razón y el sentido de los sacrificios rituales.


Cierre:



  • Cada grupo de estudiantes presenta su exposición oral a toda la clase.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes perspectivas y opiniones de los estudiantes.

  • Resumir los puntos clave discutidos durante las exposiciones.

  • Realizar una conclusión conj