Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Es importante trabajar la educación emocional en el grupo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones y experiencias (45 min)

• Presentación de la actividad: "Vamos a explorar y expresar nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos".


• Dinámica de presentación y creación de un ambiente seguro y respetuoso para compartir emociones.


• Presentación de diferentes emociones a través de imágenes y ejemplos.


• Actividad de dibujo: Los alumnos dibujarán una emoción que sientan en ese momento y la compartirán con el grupo.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones a través del arte?

Sesión 2: Creación de producciones artísticas (45 min)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de expresar emociones a través del arte.


• Introducción al uso de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos como pintura, collage, dibujo, etc.


• Actividad de creación: Los alumnos crearán una producción artística que represente una experiencia significativa para ellos.


• Reflexión en grupo: Compartir las producciones y explicar qué representan emocionalmente y cómo lo expresaron en su obra de arte.


• Conclusión: Resaltar la importancia de la expresión artística como medio para comunicar emociones y experiencias.

Sesión