Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Objetivo (PDA): Identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación con los alumnos acerca de las actividades que realizan en casa y en la comunidad.
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Sabes cuáles son los saberes que te enseña tu familia? ¿Alguna vez has utilizado alguno de estos saberes en tu vida diaria?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes o dibujos que representen situaciones de la vida diaria, como cocinar, hacer la cama, cuidar las plantas, entre otros.
   
   
   • Preguntas guía para la reflexión: "¿Conocen estas actividades? ¿Quién en su familia se encarga de hacerlas? ¿Qué saberes se necesitan para realizarlas?"
   
   
   • Conversación grupal sobre los saberes que cada alumno identificó y cómo los utilizan en su vida diaria.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Elaboración de una lista con los saberes familiares identificados por los alumnos en el pizarrón.
   
   
   • Reflexión final: "¿Por qué creen que es importante conocer y utilizar estos saberes en su vida diaria? ¿Qué beneficios les brindan?"
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Importancia de los saberes familiares en la vida diaria.
Objetivo (PDA): Identifica la importancia de los saberes que otorga la familia en su vida diaria.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la lista de saberes familiares elaborada por los alumnos.
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Creen que los saberes familiares son importante