El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Brenda Sofia Castañeda
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Objetivo: Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una canción relacionada con el tema del espacio y las formas.

  • Hacer preguntas a los alumnos sobre objetos y personas que encuentran en su entorno y cómo los reconocen.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes lugares y formas en el entorno.

  • Preguntar a los alumnos qué objetos y personas pueden identificar en esas imágenes y cómo lo hacen.



  1. Observación y exploración del entorno (15 minutos):



  • Realizar un recorrido por el aula, permitiendo a los alumnos observar y explorar los objetos y personas presentes.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren los objetos y personas que encuentren, utilizando referentes personales.



  1. Comunicación y compartir (10 minutos):



  • Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan con sus compañeros lo que observaron y encontraron en el recorrido.

  • Cada grupo debe elegir un objeto o persona para comunicarlo al resto de la clase, utilizando su nombre y describiendo sus características.


Sesión 2:


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Objetivo: Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (5 minutos):



  • Iniciar la clase recordando lo traba