Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

RUBBLE HD
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconoce la importancia de prevenir quemaduras y propone acciones para evitarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Identificar los materiales con los que están hechos algunos objetos que hay en casa y que protegen de las quemaduras o permiten manipular objetos calientes; reconocer la importancia de prevenir quemaduras y proponer acciones para evitarlas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos del entorno que protegen de las quemaduras o permiten manipular objetos calientes.

  • Observación y manipulación de diferentes objetos de la vida cotidiana (como guantes, agarraderas, paños, etc.) para identificar sus características, propiedades y materiales con los que están hechos.

  • Elaboración de una lista de los materiales identificados y sus usos.


Sesión 2 (Investigación de los materiales):



  • Organización de los alumnos en grupos para investigar sobre los materiales identificados en la sesión anterior.

  • Cada grupo realizará una investigación en la que buscará información sobre las características, propiedades y usos de los materiales seleccionados.

  • Uso de diferentes recursos como libros, internet, entrevistas, etc. para recopilar la información necesaria.

  • Elaboración de un informe o cartel con los resultados de la investigación.


Sesión 3 (Prevención de quemaduras):



  • Presentación de información sobre las quemaduras, sus causas y consecuencias.

  • Realización de una discusión guiada sobre la importancia de prevenir las quemaduras y los posibles accidentes que pueden ocurrir en la cocina.

  • Pro