Explorando la escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la escritura colectiva a través del dictado

Grado: Primaria 1º

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de alumnos que no saben escribir de manera correcta.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y motivándolos con una pregunta relacionada al tema, por ejemplo: "¿Alguna vez han escrito una historia juntos?".

Desarrollo:

Actividad 1: Creando una historia colectiva (15 minutos)

1. Formación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños de 4-5 integrantes.


2. Explicación de la actividad: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para crear una historia colectiva. Cada uno de los miembros del grupo irá dictando una oración de la historia mientras otro compañero la escribe en un papel grande colocado en la pizarra.


3. Inicio de la historia: Dar inicio a la historia colectiva con una oración inicial, por ejemplo: "Había una vez un perro llamado Max".


4. Rotación de roles: Establecer un orden para que cada miembro del grupo tenga la oportunidad de dictar una oración y escribir en el papel. Los alumnos deben respetar la dirección del texto (izquierda-derecha y arriba-abajo) y dejar espacios entre palabras y enunciados.


5. Finalización de la historia: Continuar la actividad hasta que todos los grupos hayan completado la historia. Incentivar a los alumnos a utilizar su imaginación y creatividad en la creación de la historia.