La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México.

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

• Introducción al tema: Se les presenta a los estudiantes el tema de estudio, la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en relación a los pueblos originarios de México. Se plantea la siguiente situación problemática: "Imaginen que son antropólogos y les han encargado investigar acerca de los pueblos originarios de México. ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconoce en ellos?". Se motiva a los estudiantes a formular preguntas e inquietudes relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Investigación: Los estudiantes se organizan en grupos y se les proporciona materiales de apoyo, como libros, artículos, mapas, etc. para que investiguen y recopilen información acerca de los pueblos originarios de México. Se les anima a formular sus propias preguntas de investigación y a utilizar fuentes confiables.

  
  



• Compartir hallazgos: Cada grupo presenta sus hallazgos e información recopilada ante el resto del grupo clase. Se promueve el intercambio de ideas y la discusión entre los estudiantes.

  
  



• Análisis y reflexión: Se fomenta e