Unidades y medidas utilizadas en Física

Caballero Puga José
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Física: Unidades y medidas utilizadas en Física


Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física
Curso: Secundaria 2º
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo (PDA): Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo inicial y revisión de la tarea anterior.

  • Introducción al tema: ¿Qué entendemos por unidades y medidas en Física?

  • Discusión en pequeños grupos sobre las experiencias de los alumnos con el uso de unidades y medidas en su vida diaria.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de los diferentes instrumentos de medición utilizados en Física: regla, balanza, cronómetro, termómetro, etc.

  • Demostración práctica del uso de cada instrumento de medición.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para medir diferentes objetos utilizando los instrumentos de medición presentados.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Introducción a los múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida (kilómetro, metro, centímetro, milímetro, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán conversiones entre diferentes unidades de medida utilizando los múltiplos y submúltiplos correspondientes.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Por qué es importante utilizar unidades y medidas en Física?

  • Puesta en común de las conversiones realizadas por los alumnos.

  • Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se utilicen unidades y medidas en el ámbito de la física en la vida cotidiana.


Evaluación formativa:



  1. O