Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática transversal: Habilidades socioemocionales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras actitudes y prácticas.
Objetivos:

• Reflexionar sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.


• Identificar estereotipos de género presentes en el entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y explicar los objetivos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las diferencias de género en las actividades de la escuela y la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con las actitudes y prácticas de hombres y mujeres en diferentes entornos.
   
   
   • Los alumnos deberán investigar y discutir en grupo las respuestas a las preguntas.
   
   
   • Cada grupo compartirá sus conclusiones con toda la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.
   
   
   • Resaltar la importancia de reconocer la aportación de mujeres y hombres en todas las actividades de la escuela y la comunidad.
   
   
   • Dejar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos tendrán que entrevistar a una persona adulta sobre su experiencia en la escuela o la com