Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas más conocidas en México y en el mundo.


• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas tradicionales de México, como la danza folklórica, el muralismo y la música regional.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar y presentar una manifestación artística tradicional de México.

Sesión 2:

• Revisión de las presentaciones de los grupos.


• Exposición de manifestaciones artísticas de otros países, como la ópera en Italia, el flamenco en España y el teatro Kabuki en Japón.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una pequeña representación de una manifestación artística extranjera.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones artísticas de México y del resto del mundo.


• Análisis de cómo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo se manifiesta en cada una de ellas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en una manifestación artística específica.

Sesión 4:

• Exposición de las investigaciones individuales.


• Debate sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Actividad práctica: Lo