Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones

Objetivo: Expresar lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente cálido y seguro.
   b. Realizar una ronda de saludos, donde cada alumno comparte cómo se siente en ese momento.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)
   a. Presentar el tema del día: las emociones en la interacción con personas y situaciones.
   b. Mostrar imágenes de diferentes situaciones y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten las personas en esas situaciones.

   
   



3. Exploración de emociones (15 minutos)
   a. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.).
   b. Después de cada dramatización, promover una breve reflexión y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esa emoción representada.

   
   



4. Registro de emociones (10 minutos)
   a. Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o escriban cómo se sienten en diferentes situaciones (en casa, en la escuela, con amigos, etc.).
   b. Animar a los alumnos a compartir sus dibujos o escritos con sus compañeros para favorecer la reflexión y el intercambio de emociones.

   
   



5. Cierre (5 minutos)
   a. Compartir en grupo las reflexiones y emociones que surgieron durante la sesión.
   b. Recordar el objetivo de la clase y resaltar la importancia de expresar nu