Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las cinco E para comprender los estados de agregación de la materia desde una perspectiva artística y promoviendo la inclusión?

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad motivadora: Mostrar una serie de imágenes de objetos en distintos estados de agregación y pedir a los alumnos que identifiquen a qué estado pertenecen.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación en la que analicen las propiedades físicas de los distintos estados de la materia (temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros) y las relacionen con los modelos atómicos y de partículas.


• Cada grupo seleccionará una propiedad y deberá diseñar un experimento para evidenciar dicha propiedad.


• Los grupos compartirán sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos en los experimentos y su relación con los modelos atómicos y de partículas.


• Planteamiento de posibles hipótesis para explicar las propiedades físicas de los estados de agregación de la materia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción al enfoque de artes y experiencias estéticas en la comprensión de los estados de agregación de