Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades

JGCA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades


Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplinas involucradas: Psicología, Educación Física


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y breve introducción al tema: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Presentación del problema del rezago educativo y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dinámica de presentación: cada alumno debe presentarse y compartir una experiencia significativa que haya tenido durante el último mes.

    • Reflexión grupal sobre las diferentes experiencias compartidas, destacando la diversidad de ideas, gustos, necesidades y posibilidades de cada uno.

    • Actividad de autoevaluación: los alumnos deben completar un cuestionario que les permita reflexionar sobre sus intereses, deseos y potencialidades. Se les proporcionará una lista de afirmaciones y deberán marcar si se identifican o no con cada una.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las respuestas del cuestionario y reflexión grupal sobre las potencialidades individuales y colectivas.

    • Planteamiento de posibles acciones o proyectos de Aprendizaje Servicio que los alumnos podrían llevar a cabo para abordar el problema del rezago educativo, tomando en cuenta sus propias potencialidades y las necesidades de su comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: se evaluará la capacidad del alumno para reconocer sus ideas, gustos, necesidad