Pensamiento lúdico, divergente y creativo - El origen de los juguetes

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo - El origen de los juguetes

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema del origen de los juguetes a través de una breve historia.


• Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre el origen de los juguetes y crearán sus propios juguetes utilizando su creatividad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el origen de diferentes tipos de juguetes (muñecas, coches, pelotas, etc.).


• Proporcionarles recursos como libros, revistas y acceso a internet para que realicen la investigación.


• Explicarles que deberán recopilar información sobre el origen, materiales utilizados, y cómo se fabrican actualmente.


• Pedirles que, en base a su investigación, propongan ideas para crear sus propios juguetes utilizando materiales reciclados o de bajo costo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación y comparta sus ideas para crear nuevos juguetes.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y resaltar la importancia del pensamiento lúdico, divergente y creativo en la resolución de problemas.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el origen de los juguetes.


• Explicar que en esta sesión los alumnos pondrán en práctica su creatividad para crear sus propios juguetes.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos materiales reciclados y de bajo co