Textos de divulgación científica

Nancy
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para secundaria 3º - Español


Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Motivación: Pregunta a los alumnos si saben qué es un texto de divulgación científica y si han leído algún texto de este tipo antes. Pide ejemplos si los tienen.


Fase de desarrollo:



  • Explicación del concepto de texto de divulgación científica y su importancia para el fomento del conocimiento científico.

  • Lectura compartida de un texto de divulgación científica previamente seleccionado.

  • Análisis del texto: Identificación de las características propias de este tipo de texto, como el uso de un lenguaje claro y accesible para todos, la presentación de datos científicos de manera comprensible, etc.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema científico de interés. Cada grupo tendrá que investigar sobre el tema y elaborar un texto de divulgación científica sobre el mismo.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los textos elaborados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la divulgación científica y cómo puede contribuir al fomento del conocimiento de las ciencias en la comunidad escolar.


Sesión 2:
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Repaso del tema y los objetivos de la sesión anterior.

  • Recordatorio del problema de ausentismo y su relació