Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo (PDA): Seleccionar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: aaaa.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática "aaaa" a través de una breve charla o video explicativo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la problemática y sus posibles soluciones.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un tema relacionado a la problemática para investigar.


• Desarrollo de la investigación en el aula y recursos disponibles.


• Recopilación de información relevante y selección de datos para organizarlos y presentarlos de manera discontinua.


• Revisión y corrección de los textos discontinuos realizados por los alumnos.

Sesión 2:

• Presentación de los textos discontinuos elaborados por los grupos.


• Realización de una exposición oral de cada grupo sobre su tema de investigación y las soluciones propuestas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la organización y presentación de información por medio de textos discontinuos.


• Actividad práctica en la que los alumnos deberán seleccionar información proporcionada sobre diferentes temas y organizarla en textos discontinuos.


• Puesta en común de los textos realizados por los alumnos y retroalimentación.

Sesión 3:

• Realización de un proyecto comunitario relacionado a la problemática "aaaa".


• Organización de los alumnos en grupos para planificar, desar