El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia del inglés en la sociedad actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la inclusión y las manifestaciones culturales y artísticas relevantes.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a la metodología de proyecto comunitario.


• Investigación en grupos sobre personas en condición de discapacidad destacadas en las artes y la cultura.


• Selección de una persona para cada grupo.


• Presentación de la investigación realizada.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de semblanzas.


• Análisis de ejemplos de semblanzas en inglés.


• Discusión sobre los elementos clave de una semblanza.


• Elaboración de un borrador de la semblanza en inglés para la persona seleccionada.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los borradores de las semblanzas en inglés.


• Práctica de la pronunciación y entonación de las semblanzas.


• Ejercicios de fluidez oral en inglés.

Sesión 4:

• Preparación de materiales visuales para acompañar las semblanzas (fotografías, dibujos, etc.).


• Ensayo de las semblanzas en inglés con los materiales visuales.


• Retroalimentación y ajustes en la presentación.

Fase 3: Cierre
Sesión 5:

• Presentación de las semblanzas en inglés ante el resto de la clase.


• Evaluación formativa de las presentaciones por parte de l