Introducción al tema y análisis de situaciones conflictivas

JOSUE DAVID ANDRADE
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones conflictivas


Objetivos de la sesión:



  • Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la paz mediante el diálogo y la negociación.

  • Identificar situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

  • Reflexionar sobre las formas violentas y pacíficas de abordar los conflictos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede construir.

  • Explicar la importancia del diálogo y la negociación para solucionar conflictos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos una situación de conflicto o discrepancia en el aula, como por ejemplo, la elección de una actividad para realizar en grupo.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que analicen la situación y propongan posibles soluciones a través del diálogo y la negociación.

  • Cada grupo debe exponer sus propuestas y se debe fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes soluciones presentadas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos, destacando la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

  • Reflexionar acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar una situación de conflicto o discrepancia en su vida cotidiana y proponer posibles soluciones a través del diálogo y la negociación.


Sesión 2: Análisis y solución de situaciones conflictivas reales


Objetivos de la sesión:



  • An