Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Sesión 1: Inicio
Duración: 50 minutos

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos productivos que conocen y las implicaciones que tienen en la sociedad y el medio ambiente.


• Presentar el problema de la desigualdad económica y su relación con los procesos productivos.


• Generar una pregunta problematizadora: ¿Cómo los diferentes procesos productivos contribuyen a la desigualdad económica en México y el mundo?

Desarrollo
Duración: 50 minutos

• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre un proceso productivo específico (ejemplo: agricultura intensiva, minería, manufactura, etc.) y analizar sus consecuencias sociales, económicas y ambientales en México y el mundo. También deberán buscar ejemplos de desigualdad económica relacionada con dicho proceso.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar la información obtenida y organizarla de manera clara y concisa.


• Preparación de presentaciones: Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre
Duración: 50 minutos

• Presentació