Interacción respetuosa con personas de diversos contextos

YERED RIVERA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción respetuosa con personas de diversos contextos


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo PDA: Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo inicial y creación de un ambiente cálido y acogedor.

  • Presentación del tema: Interacción respetuosa con personas de diversos contextos.

  • Explicación del objetivo de la sesión: Aprender a relacionarnos con respeto y colaborar de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dinámica de presentación y reconocimiento de la diversidad (10 minutos):



  • Organizar a los alumnos en un círculo.

  • Cada alumno debe presentarse y mencionar algo que le gusta hacer.

  • Después de cada presentación, los demás alumnos deben aplaudir y decir algo positivo sobre la actividad mencionada.

  • Esta dinámica tiene como objetivo fomentar la aceptación de la diversidad entre los alumnos.



  1. Juego de roles (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar roles a cada grupo: maestro, alumno, padre/madre y niño/a con discapacidad.

  • Cada grupo deberá representar una situación en la que se requiera interacción y colaboración entre los diferentes roles.

  • Después de cada representación, los demás grupos deberán hacer comentarios positivos sobre la interacción y destacar las actitudes respetuosas observadas.

  • Esta actividad tiene