Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Pregunta generadora: ¿Cuáles crees que son las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental?


• Los alumnos se dividirán en grupos y listarán las posibles causas y factores sociales que impactan en la problemática ambiental.

Actividad 2: Investigación en grupos

• Cada grupo elegirá uno de los factores sociales identificados y realizará una investigación sobre su impacto en la biodiversidad.


• Los grupos deberán recopilar información, elaborar un informe y preparar una presentación sobre su tema.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación de los informes

• Cada grupo presentará su informe y explicará el impacto del factor social elegido en la biodiversidad.


• Los demás grupos tomarán notas y podrán hacer preguntas para aclarar dudas o ampliar la información.

Actividad 2: Debate

• Se abrirá un debate entre los grupos para discutir las implicaciones sociales y ambientales de los factores identificados.


• Se fomentará el pensamiento crítico y se invitará a los alumnos a reflexionar sobre posibles sol