Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Diana
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras necesidades
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir diferentes necesidades humanas presentes en su contexto comunitario y aulico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de vivir en comunidad y satisfacer nuestras necesidades básicas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que los alumnos consideran importantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar diferentes imágenes que representen necesidades humanas (alimentación, vivienda, educación, salud, etc.).

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan en parejas qué necesidades identifican.

    • Realizar una puesta en común y elaborar una lista de las necesidades mencionadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar de manera grupal sobre la importancia de satisfacer nuestras necesidades básicas.

    • Asignar la tarea de investigar y recopilar información sobre las necesidades presentes en su comunidad y en el aula.




Sesión 2:
Tema: Compartiendo nuestras necesidades
Objetivo: Los alumnos podrán indagar sobre ideas, prácticas culturales y acuerdos familiares relacionados con la satisfacción de necesidades, para compartir su importancia con la comunidad educativa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si descubrieron alguna necesidad en su comunidad o en el aula.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar grupos y asignar a cada grupo una necesidad identificada.

    • Pedir a los grupos que investiguen y recopile